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艺术教育是创新力的源泉

发布时间:2018/05/08
艺术教育是创新力的源泉

  未来,孩子需要六大能力——认知理解、多向思维、多元智能、艺术视野、成长转变、创新决策。艺术教育的目的就是要让孩子在艺术的氛围中发现自己,它可以让孩子看见自己、突破自己、接纳自己、重新认识自己,这是孩子成长的完整过程,也是更清楚地看见世界的关键。
  未来的精英不一定是艺术家,但要具备一定的艺术感。艺术教育是激发孩子创意能量的关键,从艺术中发展出来的创新力可以让人受益终生。
  艺术,是一种看不见的力量。
  “让孩子在艺术的氛围里发现自己”是我从始至终的教育理念。我刚开始说这句话的时候,很多家长不理解,说你们不就是教画画吗,为什么提出这样的理念?因为我认为,一个人在一生当中要解决三个认知问题:自我认知、认识客观世界、理解他和世界之间的关系。孩子如果理解这三个维度,他度过幸福人生的概率会相对较高。我们对幸福的定义,不仅是拥有多少财富,还有精神上的富足。我认为艺术是悦己的,艺术是一个人一生中不可或缺的能力。
  麦肯锡是非常有名的咨询机构,它从1993年到2003年的一组调查数据显示,全球MBA(工商管理硕士)的学生比例由61%下降到了43%,而替代这些MBA的是MFA(艺术硕士)。因为现在很多管理层的人需要用艺术的思维去观察公司各项投资,近几年新兴产品经理岗位,也是考虑这方面需求。
  现在职业间的界限也开始变得模糊,所有人都要了解客户,具备很强的感知能力。
  以前,CEO(首席执行官)都是具有运营能力和超强执行力的人才,但在企业的中高层,尤其是高层,已经开始出现CMO(市场总监)、CCO(首席文化官)。未来所有的岗位,尤其是一个企业发展的高端的核心策略层面,都需要有创意。在基层岗位,也需要有创意。所以,创意人才开始进入创造核心价值的岗位。
  教育在线:既然每个孩子都有必要接受艺术熏陶,那么孩子什么时候开始接受艺术教育是最佳时间?
  每个孩子从两岁开始具有想象力,如果他经历过启发式的艺术教育,成人之后,他的创造力会持续走高。创造力本身并不是一个偶发事件,也不是天赋使然,而需要有老师引导孩子构建他的创造力思维系统。
  儿童艺术发展分为五个阶段:启蒙期(2-3岁)、涂鸦期(3-4岁)、突破期(5-6岁)、展现期(7-8岁)和爆发期(9-15岁)。通过这五大学阶的培育,从创意力启发、思考力的培育到最终创新实践的养成,一步步带着孩子完整培养“创造力思维系统”,让学艺术不只是学艺术,更是思考力、创新力的培养。不论孩子未来从事什么样的职业、经历什么样的事情,都能快速感知环境、发掘问题并提出创新解决方案。
  每个孩子的心智发展都有自己的节奏,适龄性在孩子的艺术教育中尤为重要。呵护孩子的创造力,进行耐心的引导和陪伴,让每个孩子按照自己的节奏发展才能开出艺术之花。
  孩子在8岁之前,审美感觉基本上就形成了。我认为,一个人只有快乐才有创造力,所以我们认为AQ(逆境商数)是非常重要的事情。在未来,具有艺术思维的创意人才,也会成为市场上非常有竞争力的人才。
  我认为,未来所有的人才都应该具备艺术感,一个具备艺术感的人会过一个好玩有趣的人生。